C’est vrai, je ne suis pas vraiment adepte de la régularité des posts sur un blog. Mais celle de ma to-do list hebdo, beaucoup plus!

En ce moment au rayon actualités, c’est stage en Knowledge Management à Ubisoft, thèse professionnelle à rédiger et à soutenir en novembre et mise en orbite dans le monde des salariés.

Plus de nombreux projets annexes…

See you soon then. De toute façon, je ne suis jamais loin.

]]> http://www.chloestch.com/?feed=rss2&p=943 1 http://www.chloestch.com/?p=937 http://www.chloestch.com/?p=937#comments Wed, 25 Aug 2010 16:32:25 +0000 Chloé http://www.chloestch.com/?p=937 Jane Mc Gonigal fait partie de ces personnes qui n’arrivent pas à faire autrement que de propager leur enthousiasme aux quatres coins du web, et à lancer des idées géniales tous les 3 mois.

Je suis totalement fan. Je veux être comme elle quand je serais grande.

En attendant, elle nous montre ses idées sur des grands papiers en cartons vert fluo, et nous invite à rejoindre la petite communauté (très active) des gens qui supportent et contribuent à ses projets. Qui deviennent leurs projets communs.

Il s’agit d’un wiki – espace de travail collaboratif qui a pour objectif de construire des pratiques d’instructions autour du très répandu MMORPG World of Warcraft. Le jeu sert de support pour un but plus large : l’enseignement à distance.

Ainsi par exemple, on y trouve des cours de poésie et de littérature ( « Quelle chanson ou poème le Barde d’Azeroth pourrait chanter à propos des aventures de votre personnage ? »), des cours de mathématiques (Analyse du taux de dommage infligés à votre personnage par seconde en utilisant Excel, et optimisation du choix des armes après le résultat), et aussi des cours d’interactions sociales (presque civique), avec des questions sur le leadership, sur les guildes, la gestion d’équipe, la censure…

Une partie intéressante, intitulée « Lessons to Develop 21st-Century Skills » autrement dit des idées pour développer chez les étudiants le travail collaboratif propre aux usages du web, résume des pratiques qui mériteraient sûrement d’être appliquées pour certains cours dans la vie réelle. On y trouve des suggestions d’activités comme :

• - Utiliser un outil collaboratif et en ligne, pour organiser et promouvoir un évènement qui aura lieu dans le jeu WoW.

• - Créer un script ayant pour thème un enjeu social, pour faire un court-métrage filmé dans WoW. Le publier sur des plateformes de partage de type Youtube, et le promouvoir sur son réseau social.

• - Créer un podcast diffusant une discussion avec sa classe autour d’un problème particulier, ou d’une tutorial basé sur sa propre expérience.

• - Utiliser une présentation PowerPoint pour créer un débat sur un sujet qui relié à la classe, partager auprès de la classe le feedback sur le débat, mettre en ligne la présentation avec par SlideShare, et promouvoir ce travail sur son réseau social.

• - Utiliser les Voice Over IP (chat vocal, de type Skype, Gtalk etc.) pour conduire une mission dans le jeu WoW.

• - Créer un site web ou un wiki autour d’un guide ou de tutoriels adressés à la classe.

 MAJ : Une des pages du wiki est très riche en articles sur la pédagogie à travers WoW.

Plus d’informations sur le site de World of Warcraft in School

Zoom sur « Jeu numérique, serious game, advert game… »
envoyé par atelier-tv. – Vidéos des dernières découvertes technologiques.

Nous serons donc le 17 avril (samedi prochain!) au Breizh Entropy Congress qui se tient à Rennes, pour vous présenter le concept Mozilla Drumbeat, et animer un débat autour de ses multiples utilisations.

Vous pourrez suivre la conférence en temps réel via twitter sur le compte @webarchivists ! Nous ferons un hashtag spécial, ainsi qu’une rediffusion vidéo. 

L’usage de ces jeux dans une démarche de management des connaissances peut s’avérer pratique et efficace sur de nombreux plans, tant techniques que humains.

Beaucoup de bruits tournent autour d’Evoke, un jeu éducatif axé sur la jeunesse de l’innovation sociale et le développement. Ce dernier-né présente des caractéristiques particulièrement intéressantes en terme d’apprentissage des notion de l’intelligence économique.

EVOKE trailer (a new online game) from Alchemy on Vimeo.

Evoke résulte de discussions entre le World Bank Institute et des universités en Afrique, qui cherchaient des pistes pour encourager leurs élèves à s’impliquer dans les communautés locales et développer des solutions innovantes aux défis du développement local. Le but étant de confronter les élèves à des problèmes réels et de développer leurs capacités à créer, à innover et à entreprendre.

D’après les termes de ses concepteurs, Evoke est donc conçu pour donner aux jeunes partout dans le monde, et particulièrement en Afrique, pour commencer à résoudre de graves problèmes sociaux comme la faim, la pauvreté, la maladie, les conflits, les changements climatiques, l’énergie durable, les soins de santé, l’éducation et les droits de l’homme…

Durant 10 semaines à partir du 3 mars 2010, les joueurs seront appelés à remplir une série de dix missions et dix quêtes – une par semaine, au cours des dix-match de la semaine. Le livre « texte » pour ce cours est un roman graphique en ligne écrit par Kiyash Monsef. La réalisation graphique a été faite par Jacob Glaser, qui a notamment travaillé avec Stan Lee.

Située en l’an 2020, l’histoire suit les efforts d’un mystérieux réseau dont l’objectif est de résoudre des problèmes divers, localisé en Afrique. Chaque semaine, les joueurs devront élucider le mystère du réseau Evoke à travers différents scénarios.

Les joueurs qui termine les dix missions en ligne sur dix semaines, pourront peut-être recevoir par le World Bank Institute une distinction particulière : le titre d’« Innovateur social 2010 ». Les meilleurs joueurs gagnent également des mentorats avec des innovateurs sociaux expérimentés et chefs d’entreprises de partout dans le monde, et des bourses pour partager leur vision d’avenir lors du Sommet EVOKE à Washington DC.

Jane McGonigal, directrice de la réalisation, décrit le jeu comme «un appel urgent à l’innovation. »

« Quand nous évoquons, nous recherchons des solutions créatives. Nous utilisons toutes les ressources dont nous disposons. Nous recevons le plus de gens participent le plus possible. Nous prenons des risques. Nous venons avec idées qui n’ont jamais été tentées auparavant. C’est ce que nous demandons aux joueurs de faire dans ce jeu en ligne. Pour apprendre à résoudre les problèmes les plus difficiles au monde avec la créativité, le courage, l’ingéniosité et la collaboration. »

Concrètement, le jeu tourne autour de cinq grandes « super-menaces » – les maladies pandémiques, l’effondrement du système alimentaire, la crise énergétique, des proscrits technologique, et de la diaspora mondiale des réfugiés. Les joueurs construisent le scénario au fur et à mesure de leur choix, ainsi que des stratégies et des solutions à ces menaces, afin d’obtenir des badges qui représente une gamme d’aptitudes de collaboration.

Il s’agit d’un concept rassemblant des actions collectives à grande échelle, avec des centaines ou des milliers d’étrangers qui retrouvent en ligne pour coopérer et résoudre des problèmes complexes. De plus, l’utilisation de mécanismes de jeu vidéo traditionnel – les missions, les réalisations, les badges… – est un excellent moyen de rendre les activités plus attrayantes, et percutantes.

(Personnellement, je m’y suis inscrite, rendez-vous la semaine prochaine pour le test )

J’ai raté l’anniversaire du blog, et la nouvelle année :/ Mais c’est parce que j’étais à mille fourneaux en même temps, entre ma nouvelle vie, l’école, des projets parallèles, les pénuries de milka et de thé, l’arrêt de la cigarette (victoire!!), les coupures de hotspot neuf…c’est presque le printemps, et de nombreuses nouvelles vont bientôt arriver..! Allez, quelques indices : ça parlera de livres… (surtout d’un livre en particulier..!) puis de nouveaux sujets abordés, comme le knowledge management, et les serious games…

Ce n’est pas un changement de bord, je reste toujours « bibliothèques numériques » ! C’est très logique comme suite, en fait : bibliothèques > puis armée > puis administration > ensuite veille > et communication numérique > pour arriver au knowledge management > et intelligence économique…au final je parle toujours des connaissances, et de leur gestion. Les jeux vidéos, c’est pour mon côté geek :] parce que j’ai grandi avec, comme pas mal de monde par ici, et que du coup les nouveautés en termes d’usages et de techniques m’intriguent.

Dans un mois  les cours seront finis, je démarrerai mon stage de fin d’études chez un grand éditeur de jeux vidéos. Et du coup c’est un peu l’heure du bilan, après toutes ces années en compagnie de ma carte étudiante…Une bonne mise au point, une préparation avant le « pan! » du starter de la prochaine course..!

Comme en plus depuis hier j’ai une connexion internet enfin correcte, je vais pouvoir écrire plus régulièrement par ici.

En attendant, une vidéo en anglais sur Paul Otlet, le fameux visionnaire et bibliographe belge, qui a pensé Internet dès le début du 20ème siècle (via @Onomia « La Cartographie des Savoirs »)